El mainstream dentro de la educación es una expresión relacionada con la que se define como la ubicación del niño con dificultades para aprender dentro de las clases regulares, con o sin adecuaciones especiales.
Esto es lo deseable cuando la educación regular es el ambiente menos restrictivo, tomando en cuenta las necesidades de aprendizaje individuales y la conducta del niño. Entonces, el mainstreaming es la integración temporal, instructiva y social de niños excepcionales con sus pares normales, basada en procesos de planificación y programación educativa, continua, individualmente determinada, que requiere la clarificación de responsabilidades entre el personal administrativo regular y especial de instrucción y de apoyo.
Véase también
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